¡BIENVENID@!

La creación de este blog es fomentar la utilización por parte de los alumn@s de 6º de primaria del Colegio Episcopal de las nuevas tecnologías.

Esta herramienta está dirigida a favorecer la comunicación entre el profesor y los alumn@s exponiendo comentarios a las publicaciones del profesor.

Si necesitas acceder a la Web del cole pincha AQUI

Espero que os guste y nos sea útil a tod@s.

sábado, 24 de noviembre de 2012

UDT 3: MIS AMIGAS LAS PLANTAS



Este tema lo vamos a estudiar mediante una Webquest.
Como se explica en ella, se realizará mediante un trabajo en grupos de 3 personas.
  1. La primera sesión repartiréis las tareas y buscaréis información.
  2. En la segunda sesión haremos la composición de un mural con la información recopilada.
  3. La última sesión estará dirigida a realizar ejercicios de repaso para afianzar los contenidos estudiados.
Ánimo y a comenzar el trabajo.


sábado, 17 de noviembre de 2012

UDT 2. LA MAQUINA PERFECTA DEL DEPORTISTA

  • ACTIVIDAD 1.
Visualiza este video de Erase una vez la vida...El cerebro:



  • ACTIVIDAD 2:
Entra a estos enlaces para repasar los huesos y musculos:

  1. HUESOS
  2. MUSCULOS

  • ACTIVIDAD 3:
Realiza un "mapa coceptual" a ordenador de todo lo visto en el tema 5, paginas 64, 66, 68 y 69. Deben aparecer solo palabras importantes, enlazadas con flechas. Puedes insertar cuadros de texto relacionados con cada tema.

  • ACTIVIDAD 4: 
Este video te va a permitir conocer lo importante que es la respiración para practicar cualquier deporte.





    Una vez terminado el video debes abrir el Open Office Writer y contestar a las preguntas que vienen a continuación. Luego mándalo al email del profesor con Gmail.
    1. Dime cuantos personajes famosos conoces:
    2. ¿Qué deporte practica cada uno?.
    3. ¿Cuantos deportes aparecen en el anuncio?
    4. ¿Porqué crees que es importante el ritmo en la respiración?
    5. Busca una imagen relacionada con la respiración y algún deportista famos@ y la insertas en el documento
     
  • ACTIVIDAD 5: 
Este video te va a permitir reforzar los conocimientos aprendidos sobre el corazón.

jueves, 13 de septiembre de 2012

EVALUACIÓN INICIAL: LA FERIA DE ALMANSA

 


Este año la Evaluación Inicial está basada en un miniproyecto llamado: "La Feria de Almansa".
La idea es evaluar los criterios elegidos desde las distintas asignaturas desde un mismo centro de interés.
En la asignatura de Conocimiento del Medio vamos a centrarnos en la Historia de la Feria dividiéndose en  cinco apartados básicos:
  1. DEFINICIÓN Y TIPOS 
    1. Buscar y anotar en un documento de Word la definición de Feria y sus tipos.   (Miércoles 12-9-12)         
  2. ORIGEN
    1. Lectura de un texto sobre el origen de la Feria, y realizar la rutina,  Palabra – Idea – Frase.   (Jueves 13-9-12)       
  3.  LOCALIZACIÓN
    1. Investigar cuantos han sido los distintos lugares o emplazamientos que han sido escenario hasta la actualidad     WEB INTERESANTE     (Viernes 14-9-12)    
    2. Descubrir en que año se cambió la ubicación actual de la Feria de Almansa y porqué.         WEB INTERESANTE          (Lunes 17-9-12)
  4. NEGOCIO 
    1. Rutina de pensamiento: Generar – Clasificar – Relacionar – Desarrollar    -->       “La Feria como negocio.”          WEB DE AYUDA      (Miércoles 19-9-12)
    2. Elaborar un esquema con las ideas de toda la clase, con los resultados de la rutina del día anterior.                          (jueves 20-9-12)                                
  5. OCIO
    1. Preparar una feria de juegos y actividades para los alumn@s compañeros del primer ciclo        (Viernes 21-9-12)

jueves, 5 de abril de 2012

UDT 7: EL RELIEVE Y LA HIDROGRAFÍA DE ESPAÑA




¿Estáis dispuest@s a conocer un poquito más sobre vuestro país?.

El tema de Relieve e Hidrografía de España vamos a intentar trabajarlo de la siguiente manera:
  1. Formaremos grupos de 4 personas con las siguientes responsabilidades:
    • Coordinador/a --> Persona que dirige y organiza al grupo. A su vez será el encargado de realizar la exposición.
    • Investigador --> Persona con habilidad para buscar imágenes e información en internet.
    • Presentación --> Persona con habilidad para realizar un Power Point
    • Información - esquema --> Persona con habilidad para realizar un esquema que resuma su apartado.
  2. Fase de investigación:
    • Buscaremos en internet toda la información significativa para nuestro tema: textos, esquemas, fotos, dibujos,…
  3. Elaboración de la presentación:
    • Seleccionamos la información más relevante y la recopilamos en formato Power Point
    • Cada componente del grupo recopilará la información del apartado que le tocó buscar y se la mandará al coordinador@ para que fusione toda la información en una sola presentación.
  4. Elaboración de un informe:
    • Elaboración en formato Word de un esquema-resumen con los contenidos más importantes que debemos aprender. Este será acompañado por 3 preguntas de examen.
  5. Exposición:
    • Presentar el Power Point  a la clase, añadiendo una fotocopia para cada compañer@ del esquema realizado.

 Para poder acceder al trabajo, debes pinchar aquí --> WEBQUEST


Otros recursos que podrás utilizar para ayudarte en tu trabajo y entretenerte en casa son:
  • Hotpotatoes
El relieve de España
Los ríos
Crucigrama sobre ríos españoles

Mapas Interactivos

  • Material impreso
Mapa de relieve para rotular
Mapas de España


  • JClic
Relieve e Hidrografía de España. Para trabajar pulsa en Verlo (applet)
Relieve español. . Para trabajar pulsa en Verlo (applet)


Criterios de Evaluación
  1. Mandarlo por email al profesor antes de la exposición--> 1 pto
  2. Presentación del PPT dentro de la fecha indicada --> 4 ptos (se restará 1 pto por día de retraso) 
  3. Diapositivas con dibujos --> 0´5 ptos 
  4. Tiene índica, portada y conclusión --> 1´5 ptos 
  5. Añade música o sonidos --> 0´5 ptos
  6. Imprime una copia del esquema para cada grupo --> 0´5 ptos
  7. Confecciona el informe con las preguntas y el esquema--> 1 pto.
  8. No más de 5 faltas ortográficas-->  1 pto

¿ENTIENDES COMO SE DESARROLLA EL CICLO DEL AGUA?  

Pincha en la imagen de abajo y realiza las actividades para entender el ciclo del agua.
Luego realiza tu propio mural de elaboración libre, en el que resumas su funcionamiento.
Debes de tener en cuenta estos criterios de calificación:
  1. Realiza el trabajo en dos sesiones --> 5 ptos (1 pto menos por día de retraso)
  2. Participan todos los componentes del grupo --> 2 ptos.
  3. Utilizan materiales novedosos o reciclados--> 2 ptos.

 

domingo, 25 de marzo de 2012

CONSERVACIÓN DE LOS ESPACIOS PROTEGIDOS

En este artículo vamos a conocer los principales espacios naturales de los países donde transcurren las historias de cada uno de los cuentos. 
Cada grupo (según el cuento que tiene que representar) debe colocar en una cartulina grande los espacios naturales abajo indicados resumidos en una ficha, situándolos en el mapa de su país. 
Más abajo tenéis unos enlacces para encontrar información de cada Espacio Natural.   

CHINA 

  
En este mapa debemos situar los siguientes Espacios Naturales Protegidos Chinos:



RUSIA









En este mapa debemos situar los siguientes Espacios Naturales Protegidos Rusos:

PERÚ


lunes, 20 de febrero de 2012

UDT 5.- ENERGÍAS RENOVABLES Y NO RENOVABLES

Hola chic@s. En este tema vamos a realizar una destreza de pensamiento acerca de los Tipos de Energía.




Para ello os propongo un par de enlaces para que podáis buscar la información que necesitéis:
    Para ello os propongo un par de enlaces para que podáis buscar la información que necesitéis:
    1. Fuentes de Energía
    2. Tipos de energía 
    Espero que os sirvan de ayuda junto con el libro de texto. Ánimo y ya veréis como os gusta esta forma de trabajo. Espero vuestros comentarios.

lunes, 9 de enero de 2012

DESCUBRIENDO NUESTRO SISTEMA SOLAR

Supongo que ya sabes que vivimos en el planeta Tierra, pero seguro que hay muchas preguntas sobre el Universo y el resto de planetas que todavía no eres capaz de contestar.
Te propongo un viaje por el sistema solar para poder conocer un poco más este gran mundo de los planetas.




  • Puedes ver estos videos para elaborar vuestro propio sistema solar.Debes realizarlo con los miembros de tu grupo.