En este tema vamos a comenzar con el estudio de la historia. Como ya os acordaréis, el año pasado estudiamos las primeras fases de la historia (la prehistoria, la Edad Antigua y la Edad Media).
Este año nos vamos a centrar en las dos últimas fases: la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Tras leer y explicar el tema, os propongo una serie de actividades interactivas para reforzar los contenidos estudiados:
Para comenzar el tema, vamos a visualizar este video, donde se explica muy bien los acontecimientos más importantes de esta época. Una vez terminado debes responder a las preguntas que aparecen a continuación. Incluye las preguntas en un Word u Open Office Writter y se las mandas al profesor una vez terminadas.
El trabajo será individual aunque se puede realizar de forma cooperativa con el grupo base. Una vez terminado se enviará al profesor individualmente con su nombre y número de clase
¿Qué nombre recibe este movimiento revolucionario?
¿En que año se produce?
¿Cual es la causa principal por lo que se produce?
¿Como se llama la nueva forma de gobierno?
¿Cuales son sus tres pilares básicos?. Explícalos brevemente.
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Este es el otro acontecimiento histótrico importante del siglo XIX. Visualiza el video y después responde a las siguientes preguntas:
La Revolución ____________ es el conjunto de cambios técnicos y _______________ que se produjeron durante el Siglo ______ , y que transformaron los trabajos ____________ en _____________.
¿Cual fué el invento que abanderó esta época?.
Este último invento necesitaba un combustible para hacerla moverse. ¿Cual era?.
Al aplicarse al transporte surgieron nuevos medios, como ______________ y _____________________________
ESPAÑA EN EL S. XIX
Para el trabajo incluiréis un esquema sobre la Revolución Francesa y la Revolución Industrial y los cambios que estas ocasionaron en la sociedad.
Gracias y espero que os haya gustado este apartado del tema
En este tema vamos a estudiar los aspectos geográficos más importantes de nuestro planeta. Para comenzar debes de seguir los siguientes pasos:
Entra en tu correo y descárgate el archivo: RESUMEN GEOGRAFÍA
Una vez descargado en tu ordenador lo guardas en él, lo abres y preparad@ para rellenarlo.
Conforme expliquen el tema tus compañeros, deberás ir rellenando los huecos hasta completar el apartado leído entre ellos.
Cada vez que terminemos con un apartado tendrás 10 min. para trabajar los mapas interactivos que aparecen enlazados más abajo.
Los puntos del equipo de este tema (que serán al final 5) los podréis conseguir siempre que me entregueis al día siguiente un mapa impreso y relleno por uno mism@, con los apartados más importantes vistos en el cuadro esquema.
Cuando consigamos tener relleno el documento deberás personalizarlo e imprimirlo, junto con los mapas trabajados en casa, para conseguir de nuevo otro punto para tu equipo.
Ánimo y espero que os guste este tema. ¡A trabajar!
Desde el 11 Mha pasado ya casi cuatro años y fueron constantes las noticias trágicas que nos llegaron desde Japón. Primero fué terremoto (alteración de la geosfera), este produjo un Tsunami (alteración de la hidrosfera) y otra de las consecuencias fueron las explosiones en la Central Nuclear de Fukushima (alteración de la atmósfera). Es por ello que este seísmo tuvo a todo el mundo en vilo. A continuación vamos a realizar una serie de actividades que nos van a ayudar a entender la importancia de las tres capas de la Tierra. ¿QUÉ SE OS PIDE?
Abre un PPT con el nombre de este artículo (nombre de la unidad).
Utiliza la segunda diapositiva para hacer un índice de las diapositivas que vas a utilizar.
Copia en cada diapositiva cada una de las actividades planteadas y busca las respuestas a todas las preguntas.
Deberás acabar el PPT con una conclusión u opinión personal.
Para ello puedes utilizar tanto los enlaces y videos que se presentan, como los temas 8 y 9 del libro.
Si pinchas AQUI te llevará a una página en la que se muestra el antes y el después de la zona debastada. Para ello debes mover el ratón sobre la cortina que atraviesa cada una de las imágenes.
Ánimo y no os dejéis ninguna pregunta porque serán parte importante en el exámen de la unidad.
ACTIVIDAD 1: GEOSFERA
Vamos a conocer mediante una presentación de PPT
¿Qué es un terremoto?
Elementos de un terremoto
¿Cómo se miden los terremotos?. Escala
¿Dónde se dió el Epicentro del terremoto de Japón?
¿Cual ha sido su intensidad en la escala de Ritcher?
ACTIVIDAD 2: HIDROSFERA
Pincha en este enlace para saber como funciona el ciclo del agua y trabajarlo realizando algunas actividades interactivas. Ciclo del agua
Te presentamos otro video para que puedas aprender un poco más sobre el ciclo del agua.
¿Qué es el ciclo del agua?
Nombra las cuatro fases del ciclo del agua
Dime tres razones que justifiquen la importancia de la hidrosfera en la Tierra.
Busca y nombra cuatro formas de ahorrar agua.
¿Qué es un Tsunami?
¿Qué consecuencias negativas provocó el Tsunami de Japón?
Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Estas características de la materia ya fueron estudiadas desde antiguo:
Hierón II, rey de Siracusa en el siglo III a.C. y pariente de Arquímedes, tenía suficiente confianza en él para plantearle problemas aparentemente imposibles. Cierto orfebre le había fabricado una corona de oro. El rey no estaba muy seguro de que el artesano hubiese obrado rectamente; podría haberse guardado parte del oro que le habían entregado y haberlo sustituido por plata o cobre. Así que Hierón encargó a Arquímedes averiguar si la corona era de oro puro [...] .
Arquímedes no sabía qué hacer. El cobre y la plata eran más ligeros que el oro. Si el orfebre hubiese añadido cualquiera de estos metales a la corona, ocuparían un espacio mayor que el de un peso equivalente de oro. Conociendo el espacio ocupado por la corona (es decir, su volumen) podría contestar a Hierón, lo que no sabía era cómo averiguar el volumen de la corona.
Arquímedes siguió dando vueltas al problema en los baños públicos.[...] De pronto se puso en pie como impulsado por un resorte: se había dado cuenta de que su cuerpo desplazaba agua fuera de la bañera. El volumen de agua desplazado tenía que ser igual al volumen de su cuerpo. Para averiguar el volumen de cualquier cosa bastaba con medir el volumen de agua que desplazaba. [...]
Arquímedes corrió a casa, gritando una y otra vez: "¡Lo encontré, lo encontré!". Llenó de agua un recipiente, metió la corona y midió el volumen de agua desplazada. Luego hizo lo propio con un peso igual de oro puro; el volumen desplazado era menor. El oro de la corona había sido mezclado con un metal más ligero, lo cual le daba un volumen mayor. El rey ordenó ejecutar al orfebre.
Una vez leida esta introducción, vamos a estudiar este tema por medio de los enlaces propuestos en el Blog:
En los siguientes enlaces se encuentra 40
actividades y experiencias interactivas para afianzar los aspectos
relacionados con el concepto de materia, propiedades generales y
específicas, estados de la materia así como ralacionadas con los
cambios de estado. Para afianzar y ampliar los conceptos desarrollados en clase por favor desarrolle a conciencia cada uno de ellos. La Materia. Actividades 1 a 6. Propiedades Generales y Específicas. Actividades 6 a 23. Estados de la Materia. Actividades 24 a 34 Cambios de Estado de la Materia. Actividades 35 a 40
PRESENTACIÓN.- Comenzamos con esta nueva unidad que va a comprender los temas 2, 3 y 5 de vuestro libro.En ella trataremos los apartados de la reproducción humana, como va creciendo el ser humano y aspectos relacionados y finalmente la forma de relacionarse el ser humano en el medio quele rodea. Para comenzar y abrir boca me gustaría compartir con vosotr@s este espectacular video:
ACTIVIDAD 1.- Ahora os toca a vosotros realizar un PPT de repaso de la unidad. No hace falta que lo terminemos todo de una. La idea es realizar las diapositivas conforme las vayamos explicando en clase, para que nos sirva de repaso de lo que hemos visto. Cuando terminéis me lo debéis de mandar a mi correo para corregirlo y anotar si está superado o no el indicador.
ACTIVIDAD 2.-
¿Qué ocurre durante el embarazo?
Para ello navega por los siguientes recursos y toma nota:
¿Sabes cuánto dura el periodo de gestación en los seres humanos?
¿Conoces las fases del feto? Para conocer las respuestas a estas y otras
preguntas, busca información sobre los cambios que se producen en las
distintas fases del desarrollo embrionario y los que ocurren en la madre
desde la fecundación hasta el nacimiento del bebé.
¿Tienes ya todos los datos necesarios? ¡Seguro que sí! Ahora crea un
póster digital en Tamaño A3 sobre las tres fases de la reproducción.
Presenta en el mural las distintas fases del embarazo y explica cómo
sucede el desarrollo embrionario. Para que tu mural sea más atractivo,
incluye una imagen de cada fase junto con una explicación breve de la
misma.
Una vez finalizado el póster, compártelo con el resto de la clase, mandándolo al profesor para luego insertarlo en el Blog de la asignatura.
Ánimo y a trabajar en equipo. Para ello cada grupo debe repartir sus tareas:
Diseñador del cartel.
Buscador de imágenes apropiadas en la web (se las mandará al diseñador)
Portavoz del grupo en la exposición (durante el diseño del cartel ayudará a sus compañeros).
ACTIVIDAD 3.- El
último ejercicio de esta unidad será el realizar un trabajo en equipo.
La división en grupos se realizará de forma aleatoria siguiendo la
dinámica propuesta por el profesor. Una vez realizados los grupos cada
grupo elegirá de forma aleatoria uno de los 9 espacios naturales a
estudiar de nuestra comunidad. Entraréis al enlace de más abajo que os
lleva a la página de "Parques naturales en Castilla la
Mancha". De esta página recogeremos la información necesaria para
elaborar una cartulina en la que aparezcan los siguientes apartados:
Situación
Flora
Fauna
Clima
Observaciones
Imágenes
Todo esto lo recogeremos en una cartulina o folio tamaño A3 y luego lo pegaremos en papel contínuo en el pasillo. PARQUES NATURALES EN C. MANCHA
Organiza en un esquema realizado en el ordenador los distintos tipos de animales que existen. Puedes buscar en internet, pero no copiar y pegar.
Viernes 12/9/14
ACTIVIDAD 4:
Repasar en los mapas del Blog la hidrografía y relieve más importantes de España. Puedes acceder desde el enlace que encontrarás arriba a la derecha (Webs relacionadas - Mapas interactivos).
ACTIVIDAD 5:
Realiza las siguientes actividades de los recursos didácticos anaya:
5º de primaria - Conocimiento del medio - Unidad 11.
Miércoles 17/9/14
ACTIVIDAD 6:
Fíjate en este esquema sobre los tipos de energía. Siguiendo esta base elabora uno tuyo propio y mándalo al email del profesor.
ACTIVIDAD 7:
Pincha en el enlace y descárgate este texto sobre el Sistema Solar. Léelo tranquilamente el tiempo que sea necesario. Cuando sepas cual es la idea fundamental del texto acércate y susúrrasela al profesor para ver si está bien.
Jueves 18/9/14
ACTIVIDAD 8: ¿Te acuerdas cuales eran los tres poderes del estado?:
Reuniremos a la clase en grupos de 4.
Busca con tu grupo las características de cada uno de estos poderes.
Resumidlas de forma esquemática.
Un portavoz del grupo expondrá para el resto de la clase las conclusiones obtenidas
ACTIVIDAD 9:
Debate sobre el cambio de reinado en España: del Rey D. Juan Carlos a D. Felipe Viernes 19/9/14 Realizar la prueba escrita de evaluación inicial.
A lo lardo de este último mes de clase vamos a estudiar la historia de España desde el S. XV hasta la actualidad. Además destacaremos los aspectos importantes de la historia de Almansa, relacionándolos con la época estudiada. Como ya os acordaréis, el año pasado estudiamos las primeras fases de la historia (la prehistoria, la Edad Antigua y la Edad Media).
Este año nos vamos a centrar en las dos últimas fases: la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Tras leer y explicar el tema, os propongo una serie de actividades interactivas para reforzar los contenidos estudiados:
Realizar el ejercicio en parejas con tu compañer@ de la derecha (empezando desde la mesa del profesor).
trabajar con auriculares en un ordenador compartido.
El otro ordenador quedará libre para buscar la información que sea necesaria.
Tenéis para realizar la actividad 1 hora.
¡Comenzamos!.
1. Acontecimientos importantes en la Edad Moderna
Tras visualizar esta presentación, responde a las siguientes preguntas. Deberás copiarlas en Open Ofice Writer, e ir contestándolas a la vez que vas viendo el video.
¿Cuales son los acontecimientos históricos que dan comienzo y final a la Edad Moderna?
Causas fundamentales para el cambio de sociedad de la Edad Moderna.
Pensamientos fundamentales que caracterizan la cultura de esta época.
A nivel político, ¿cual es la evolución de la monarquía?.
A nivel religioso, ¿que tipo de reformas se dan en el S.XVI?.
¿Cuales son los estamentos fundamentales de la sociedad de la época?.
Factores principales a destacar para el enrequecimiento de la economía.
¿Cual es la principal relación entre la Caída de Constantinopla y el Descubrimiento de América?
¿Sabes lo que es InterRail?. Pincha AQUIy podrás envarcarte en esta experiencia.
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